Amparo Herrador Quero
Bilingual coordinator
jueves, 5 de mayo de 2016
LANGUAGE AND CULTURE BY AMPARO HERRADOR
In this section of the blog we are going to publish the activities that we do every month integrating the different subjects such as English, Science, History, Music, Physical Education (CLIL), and the different cultural aspects of the British Culture.
This section also includes the activities that we do with the European “eTwinning” project. This is an ongoing project in which the students at Gloria Fuertes have been exchanging letters and cards with pen-pals in Wick Primary School in Bristol, England throughout the last five years. The cards and letters usually include talking the students talking a little about themselves, their families, their schools, and their cultures as well as talking a little about what materials or topics they are working on in school at that time.
In this section we can also see the weekly reflections that deal with famous saying or quotations that we can see in the entrance hall in both English and Spanish so that the school community can practice and understand the reflections in both languages. The reflections are related to the school projects, such as peace or equality.
miércoles, 4 de mayo de 2016
In this section of the blog we are going to publish the activities that we do every month integrating the different subjects such as English, Science, History, Music, Physical Education (CLIL), and the different cultural aspects of the British Culture.
This section also includes the activities that we do with the European “eTwinning” project. This is an ongoing project in which the students at Gloria Fuertes have been exchanging letters and cards with pen-pals in Wick Primary School in Bristol, England throughout the last five years. The cards and letters usually include talking the students talking a little about themselves, their families, their schools, and their cultures as well as talking a little about what materials or topics they are working on in school at that time.
In this section we can also see the weekly reflections that deal with famous saying or quotations that we can see in the entrance hall in both English and Spanish so that the school community can practice and understand the reflections in both languages. The reflections are related to the school projects, such as peace or equality.
Amparo Herrador Quero
Bilingual coordinator
miércoles, 27 de abril de 2016
Making a Classroom Museum by Gloria Del Jesús Gómez
La importancia de la Educación Artística radica en la formación de seres
humanos sensibles, empáticos y creativos que desarrollan un importante elemento clave
para la interacción social. Actualmente vivimos en un mundo globalizado en donde la
sensibilidad y la preocupación por la humanidad son cada vez menos importantes, es
necesario rescatar el interés y el reconocimiento del otro.
Nadie duda de que la educación artística sea un área fundamental dentro de la
planificación curricular de cualquier escuela.
Hemos reflejado la evolución del papel que ha jugado la enseñanza de la
educación artística en Irlanda y España en los últimos siglos, así como la relevancia que
está adquiriendo en toda Europa en las últimas décadas. También reflejamos el
importante papel del aprendizaje cooperativo en este proyecto.
En la segunda parte, presentamos la UDI realizada.
En este proyecto nos centraremos en la creación de un museo en la propia clase con
obras de arte irlandesas a través de todas las edades de la Historia, cuadros reflejando la
belleza de los paisajes irlandeses y obras realizadas por los propios alumnos.
lunes, 18 de abril de 2016
domingo, 17 de abril de 2016
MUSEUM OF JAÉN BY INMACULADA CANO
We visited the museum, sections of Archaelogy and Fine Arts. We learned many things about the Iberian culture.
domingo, 3 de abril de 2016
De Jaén a Bristol by Mª Carmen Rodríguez Molero
El alumnado de 4º C realiza una actividad relacionada con el proyecto bilingüe y dentro de las actividades programadas en el proyecto Erasmus +, que consiste en intercambiar
correspondencia con el alumnado de un colegio de Bristol (Gran Bretaña). Partiendo de esta motivación pretendemos mostrar al alumnado británico distintos aspectos de nuestra localidad (Jaén) con la intención de promocionar nuestra tierra y así fomentar el turismo. Asimismo pretendemos tener una visión de nuestra localidad comparándola con Bristol.
correspondencia con el alumnado de un colegio de Bristol (Gran Bretaña). Partiendo de esta motivación pretendemos mostrar al alumnado británico distintos aspectos de nuestra localidad (Jaén) con la intención de promocionar nuestra tierra y así fomentar el turismo. Asimismo pretendemos tener una visión de nuestra localidad comparándola con Bristol.
domingo, 20 de marzo de 2016
"Food" by Elena Molina Garzón
Durante el curso 2015/2016, el alumnado de los grupos 1ºA y 1ºC ha trabajado la alimentación como parte de la programación de la asignatura Ciencias Naturales Bilingüe. A continuación se incluye un resumen de las actividades realizadas con fotografías.
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